תקציר בג"ץ 6214/15 - פרופ' גבריאל סלומון ואח' נגד משרד החינוך ואח'

בעתירה שהוגשה לבג"ץ 6214/15, פרופ' גבריאל סלומון ועמיתיו הגישו עתירה נגד מספר גורמים מדיניים ומקומיים, וביניהם משרד החינוך, מדינת ישראל ומספר מועצות ועיריות. נושא העתירה היה השימוש בטאבלטים ובמחשבים אישיים ככלי לימודי בבתי הספר. העתירה טענה כי השימוש באמצעים אלו יוצר אפליה בין תלמידים על רקע יכולת כלכלית של הוריהם, וכי הוא אינו באישור חוקי התואם את החוקים הנוגעים לתשלומים וגביות בבתי הספר.

לטענת העותרים, הכפלת תשלומים אלו בתוך בתי הספר נעשתה באופן שאינו תואם את סעיף 6(ד) לחוק לימוד חובה, התש"ט-1949, המחייב קבלת אישור מגורמים ממונים לכגון אלה. מצד המשיבים נטען כי השימוש במחשבים וטאבלטים הינו חלק מהמדיניות החדשה של משרד החינוך לקידום התקשוב בבתי הספר ושזהו שלב בתכניות שהחלו ביוזמות מקומיות.

נושא זה עורר שאלות על הזכות לשוויון בחינוך ועל האפשרות לגבות תשלומים מההורים במדינה שבה חינוך ציבורי הוא זכות חוקית. פורסם חוזר מנכ"ל חדש מטעם המשיבים, שהבהיר את המדיניות החדשה ואישר את חובת המדינה לוודא ששום תלמיד לא יימנע מלהשתתף בפעילויות בשל חוסר במשאבים כלכליים.

התיק נדון בבית המשפט העליון, כאשר מספר החלטות ביניים ניתנו לגבי הבקשות לצווי ביניים והגשת תגובות. השופטים הדגישו את הצורך בהבהרת המדיניות וביישומה בפועל כדי למזער קשיים אפשריים בגין פערים כלכליים בין תלמידים. מספר דיונים עתידיים נקבעו לצורך קבלת עדכונים וצמצום אי הבנות בין הצדדים בנוגע לסוגיות שהתעוררו.

• במהלך הדיונים נקבע כי יידונו כליים להבטחת שוויון הזדמנויות לשימוש במכשירים דיגיטליים בכל בתי הספר.
• נקבע כי כל פעולה בנוגע לקביעה וגבת תשלומים נוספים מצד ההורים תעשה בהתאם לחוק ובאישור הגורמים הממונים המתאימים.
• העותרים ביקשו גם לקבל הבהרות נוספות לגבי שאלות המשפטיות שהועלו אודות הפרת הזכות לשוויון בחינוך.
• העתירה נמשכה לאורך זמן והתנהלו מספר הליכים נפרדים ששלמו את התמונה המשפטית על הנושא.

במהלך הדיונים הודגש הצורך במעקבים הדוקים על יישום הוראות חוזר המנכ"ל וכן הוצגו מדדים להבטחת הצלחת התוכנית מבלי לפגוע בזכויות התלמידים.

מעקב זה נדרש כדי לוודא שמשרד החינוך ושאר הגורמים המעורבים יקפידו על יישום מחייב של חוזר המנכ"ל כדי להבטיח שוויון מלא בקרב כל התלמידים, במסגרת חינוך חינם.